Association et partenaires

Association “Les Chemins de Traverse”

L’association été créée en juin 2015 à Bourg en Bresse.
Elle rassemble des parents engagés dans une démarche d’éducation bienveillante, qui ont souhaité ouvrir un espace d’apprentissage qui correspond à leur approche éducative.
L’association propose donc :
– des ateliers périscolaires les mercredi matin pour les enfants de 3 à 6 ans.
– Des matinées de découverte de la pédagogie pour les adultes : parents mais aussi des professionnels comme des psychologues, des psycho-motriciens, des éducateurs jeunes enfants…
– Des stages pour les enfants de 3 à 10 ans pendant les vacances scolaires
– des cours particuliers jusqu’à 11 ans
– elle accueille des étudiants de l’ENEIS (ex IREIS) et de l’ADEA, des centres de formations sur Bourg en Bresse.

En 2019, l’association les Chemins de Traverse a ouvert la 1ère école à pédagogie alternative Montessori sur le bassin de Bourg en Bresse (01) avec une classe 3-7 ans.

« Pour que, comme dans le conte d’Andersen, [certains jeunes] puissent prendre leur envol en devenant des cygnes, des romanciers, des êtres capables d’inventer d’autres mondes ou tout simplement d’être eux-mêmes, il faut créer plus d’espaces pour ceux qui veulent essayer autre chose. »
Apprendre au XXIème siècle, François Taddei – Calmann-Lévy, 2018

En 2015, avec l’aide de parents s’interrogeant sur différentes démarches éducatives, Aurélie (Directrice de l’école), Delphine (Présidente des Chemins de Traverse), Amélie (secrétaire de l’association) et Annie (trésorière adjointe), toutes issues de l’enseignement, ont créé l’association loi 1901 d’intérêt général proposant :
– des ateliers Montessori pour les enfants de 3 à 6 ans
– des stages pour enfants de 3 à 10 ans
– des ateliers de découverte de la pédagogie Montessori pour les adultes
– des cours particuliers pour les enfants
– des conférences sur la pédagogie Montessori
– un atelier parents-enfants en partenariat avec une association de soutien à la parentalité
– des accueils d’étudiant-e-s, en formation dans les métiers de l’intervention sociale .
Marion et Claire Éducatrices Montessori travaillent actuellement à l’école avec Aurélie.

Notre philosophie

Un regard bienveillant
« L’enfant a besoin qu’on lui raconte l’histoire de la Vie pour mieux comprendre le monde qui l’entoure » explique Aurélie.
C’est au fil des saisons qu’il poursuivra ses découvertes dans les domaines qui le passionnent (zoologie, botanique, musique etc…).
Un regard bienveillant et sans jugements accompagne l’enfant tout au long de ces ateliers qui s’adressent à tous.

En juin 2015, est née l’association Les Chemins de Traverse. Lors de l’assemblée générale constitutive du mardi deux juin 2015 les objectifs de l’association ont été approuvés à l’unanimité.

Cadre et valeurs de l’association

– Une pédagogie Montessori permettant des apprentissages autonomes, nourrissant la concentration, l’estime et la connaissance de soi, ainsi que la capacité à s’adapter
– Une philosophie reposant sur la bienveillance, la communication non violente, le respect d’autrui et du vivant, facteurs de coopération entre enfants et d’épanouissement

– Un lieu d’apprentissage axé sur deux domaines :
• Education à l’environnement
• Une pratique artistique quotidienne, spécialité musique,
– Une école associative, autofinancée et participative, où les parents sont impliqués,
– Un lieu où des personnes compétentes, bénévoles et professionnelles viennent partager leurs savoirs et savoir-faire avec les enfants (sciences, arts et artisanat etc..).

Pourquoi prendre les chemins de traverse ?

– parce que nous prenons tous des chemins différents pour penser et qu’apprendre est une aventure !
– pour cultiver la curiosité et l’émerveillement qui jalonnent les petits sentiers des apprentissages
– parce que nous croyons à la célèbre fable du colibri qui nous rappelle que si chacun fait sa part, si petite semble-t-elle, chacun peut être le changement qu’il souhaite pour le monde.
– De la même manière, le respect de chacun, dans son rythme et sa singularité, mène naturellement à la coopération.